Redes sociales: su influencia en la personalidad y en las relaciones sociales de estudiantes

Autores/as

  • Wendy Natali Concha Gómez Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
  • Héctor Martín Domínguez Rodríguez Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
  • Minerva Itzel Maya López Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
  • Eduardo Torres Lira Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

Palabras clave:

Adicción, Personalidad, Facebook, Red social

Resumen

El presente artículo se enfocó en la búsqueda de información sobre el uso constante de las redes sociales en jóvenes universitarios, concretamente en Facebook. La finalidad del trabajo fue identificar cual es  la relación entre el uso excesivo de Facebook y la  formación de la personalidad de los jóvenes. Para ello se encuestó a 25 estudiantes entre 18 y 22 años de edad en la facultad de estudios superiores Iztacala. A partir de la aplicación de dos test: Bergen Facebook Addiction Scale y Manual of the Eysenck Personality Questionnaire se llevó a cabo el análisis de  la influencia de dicha red social sobre la personalidad de los jóvenes y cómo esta afecta en sus relaciones personales, con lo que se identificó  un mayor número de mujeres adictas a esta red social, que poseen una personalidad introvertida.

Citas

Almansa, O., Fonseca, O. y Castillo, A. (2013). Social Networks and Young People. Comparative Study of Facebook between Colombia and Spain. Scientific Journal of Media Education, (20), 127-134.
Arab, E. y Díaz, A. (2015). Impacto de las redes sociales e internet en la adolescencia: aspectos positivos y negativos. Revista Médica Clínica Las Condes, 26(1), 7-13.
Aspani, S., Sada, M., y Shabot, R. (2012) Facebook y vida cotidiana. Alternativas en Psicología. Revista Semestral. Tercera Época, 27, 107-114.
Casas, J., Ruíz-Olivares, R., Ortega-Ruíz, R. (2012). Validation of the Internet and Social Networking Experiences Questionnaire in Spanish adolescents. International Journal of Clinical and Health Psychology, (13), 40-48.
Castellana, M.; Sánchez-Carbonell, X.; Graner, C.; Beranuy, M. (2007). El adolescente ante las tecnologías de la información y la comunicación: internet, móvil y videojuegos. Universidad Ramón Llull. 28(3), 196-204.
Echeburúa, E. (2010). Adicción a las nuevas tecnologías y a las redes sociales en jóvenes: un nuevo reto. Adicciones (22), 91-95.
Herrera, M.; Pacheco, M.; Palomar, J.; Zavala, D. (2010). La Adicción a Facebook Relacionada con la Baja Autoestima, la Depresión y la Falta de Habilidades Sociales. Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Distrito Federal, México 18, (1), 6-18.
Jiménez, L. y Martínez, A. (2016). Adicción a Facebook y su impacto en el rendimiento académico de los alumnos de la licenciatura en enfermería de la Universidad Tangamanga. XII encuentro Participación de la Universidad Tangamanga, campus Saucito, S.L.P, San Luis Potosí.
Jochen, P.; Valkenburg, P.; Schputen, A. (2006). Friend networking Sites and their relationship to adolescents’ well-being and social self-esteem. (Red de amigos Sitios y su relación con el bienestar de los adolescentes y la autoestima social). CyberPsychology & Behavior, 9 (5), 2-8.
Mahmood, S. & Farooq, U. (2014) Facebook Addiction: A Study of Big-Five Factors and Academic Performance amongst Students of IUB, Global Journal of Management and Business Research: E Marketing, 5 (14).
Molina, G., Toledo, K. (2014) Las redes sociales y su influencia en el comportamiento de los adolescentes. Universidad del AZUAY, Cuenca Ecuador, 23 – 30.
Nadkarmy, A. & Hofmann, S. (2013). Why Do People Use Facebook?. National Institute of Health, 52(3), 243–249.
Ross, C., Orr, E., Sisic, M., Arseneault, J., Simmering, M., & Orr, R. (2009). Personality and motivations associated with Facebook use. Computers in Human Behavior, 25 (2), 578-586.
Ryan, T. Chester, A.; Reece, J.; Xenos, S. 2014. The uses and abuses of Facebook: A review of Facebook addiction. (Los usos y abusos de Facebook: Una revisión de Facebook adicción) School of Health Sciences, RMIT University, Melbourne, Victoria, Austral. School of Design and Social Context, RMIT University, Melbourne, Victoria, Australia. 3(3), 133–148.
University of Maryland (2011) The Effect of Social Network Sites on Adolescents’ Social and Academic Development: Current Theories and Controversies. Journal of the american society for information science and technology.
Varela, V., Montaño, O., Ramírez, J. (2014). Influencia de las redes sociales en estudiantes de la Unidad Académica de Contaduría y Administración extensión Sur. XVI Congreso Internacional sobre Innovaciones en Docencia e Investigación en Ciencias Económico Administrativas.
Wehrli, S. (2008) Personalitiy on social Network Sites: An Appliclation of the five factor model, ETH Zurich Sociology Working Paper, 7.

Publicado

2018-03-25

Cómo citar

Concha Gómez, W. N., Domínguez Rodríguez, H. M., Maya López, M. I., & Torres Lira, E. (2018). Redes sociales: su influencia en la personalidad y en las relaciones sociales de estudiantes. PsicoEducativa: Reflexiones Y Propuestas, 4(7), 20–29. Recuperado a partir de https://psicoeducativa.edusol.info/index.php/rpsicoedu/article/view/83

Número

Sección

PLANTEAMIENTOS MONOGRÁFICOS