IMC en estudiantes de primer grado de primaria y su relación con la autoestima y el autoconcepto

Autores/as

  • América Patricia Marmolejo Colin Facultad de Estudios Superiories Iztacala, UNAM
  • Ariadna Romero Martínez Facultad de Estudios Superiories Iztacala, UNAM

Palabras clave:

Autoestima, Autoconcepto, Niños, Índice de masa corporal, Obesidad

Resumen

Tomar conciencia de la trascendencia de conceptos como la autoestima y autoconcepto es determinante el óptimo desarrollo meta que se desea alcanzar en la vida de un niño. La autoestima está constituida por una evaluación subjetiva de la información objetiva que cada uno utiliza para describirse. Actualmente, México ocupa el primer lugar mundial en obesidad infantil, y el segundo en obesidad en adultos, precedido sólo por los Estados Unidos. Problema que está presente no sólo en la infancia y la adolescencia, sino también en población en edad preescolar. Las consecuencias del problema de salud y sobrepeso pueden verse en diversos ámbitos, como es el escolar o familiar, puesto que afecta el Autoconcepto y Autoestima del niño. Es por ello, el objetivo de esta investigación es determinar la relación que tiene en el nivel de autoestima y autoconcepto con el índice de masa corporal en un grupo de niños de 5 a 6. Los resultados indican que los niños le confieren un valor a su cuerpo, lo aceptan con sus limitaciones y defectos y reciben aprobación o recompensas por parte de sus padres y el entorno en el que se desarrollan, la autoestima y la valoración que el niño hace de sí mismo se ve altamente influenciada.

Publicado

2016-01-31

Cómo citar

Marmolejo Colin, A. P., & Romero Martínez, A. (2016). IMC en estudiantes de primer grado de primaria y su relación con la autoestima y el autoconcepto. PsicoEducativa: Reflexiones Y Propuestas, 2(3), 37–39. Recuperado a partir de https://psicoeducativa.edusol.info/index.php/rpsicoedu/article/view/21

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