Participación activa del adolescente en la prevención del cyberbullying

Autores/as

  • Iztlli Yani Acosta Lozada Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
  • Andrés Cabrera Regalado Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
  • Karla Fernanda Páez Vázquez Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

Palabras clave:

Problemas sociales, cyberbullying, internet, bullying

Resumen

El cyberbullying es una variante del bullying, que se comete usando medios electrónicos como celulares o computadoras. Sin embargo, el
cyberbullying manifiesta una serie de diferencias respecto a los tipos tradicionales de bullying, entre ellos, provoca una mayor inseguridad
a la víctima, ya que no existen lugares seguros donde pueda estar a salvo, además que, debido al medio por el que se realiza la agresión,
ésta puede ser observada por una gran cantidad de espectadores un número indefinido de veces, de tal forma que el daño potencial de la
agresión permanece en el tiempo, aumentando en algunos casos, los daños a la víctima. Por otro lado, existe un gran número de víctimas
que nunca conocerán a sus agresores debido al anonimato que caracteriza este tipo de agresión.
Mientras que el bullying regularmente ocurre dentro del ambiente escolar, el cyberbullying se puede producir fuera de él, lo que implica
que sea más difícil de detectar. Entre las principales consecuencias del cyberbullying se encuentran las siguientes: el suicidio, la tensión,
autoestima baja, pesimismo, tristeza, aversión al ambiente en que se encuentre la víctima, un claro ejemplo de lo anterior es la deserción
escolar.
Disciplinas como la psicología deberían entonces ocuparse de estos alarmantes problemas que hoy por hoy atañen no sólo a México sino al
mundo. Una mirada a la forma en que los adolescentes viven estas problemáticas en su medio, nos daría las herramientas para actuar con
ellos como parte importante de la solución y no únicamente como parte del problema.

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Publicado

2016-01-31

Cómo citar

Acosta Lozada, I. Y., Cabrera Regalado, A., & Páez Vázquez, K. F. (2016). Participación activa del adolescente en la prevención del cyberbullying. PsicoEducativa: Reflexiones Y Propuestas, 2(3), 100–109. Recuperado a partir de https://psicoeducativa.edusol.info/index.php/rpsicoedu/article/view/11

Número

Vol. 2 Núm. 3 (2016): PsicoEducativa: reflexiones y propuestas.

Sección

PLANTEAMIENTOS

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