Un Un estudio de caso, sobre el autoconcepto y autoestima en el ámbito escolar

Autores/as

  • Brenda Sharenni García Jaramillo Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
  • Brenda Sarai z Guzmán Hernánde Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
  • Claudia Villalpando Hernández Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

Palabras clave:

autoestima, desarrollo, auto concepto, identidad, confianza, desempeño académico, desarrollo familiar

Resumen

El desempeño académico de un alumno es la evaluación del conocimiento aprendido durante los diversos contenidos que se enseñaron. Existen factores que influyen en el rendimiento educativo, la complejidad de la materia, un docente con insuficiente  capacidad didáctica, distracciones y desinterés por parte del estudiante, problemas personales entre otros. La meta del desempeño escolar es lograr que el alumno aprenda los contenidos de manera satisfactoria en diferentes contextos. En este artículo se presenta un estudio de caso relacionado con el auto concepto y autoestima en el ambiente escolar, se inicia desplegando uno de los principales problemas a lo que se enfrenta  el psicólogo en contextos educativos, después se describen los conceptos de autoestima y auto-concepto. Luego, se señalan las pruebas psicométricas utilizadas para la construcción de identidad académica, así mismo, se indican el entrenamiento a los padres para tener un mejor control conductual  sobre el partícipe, después se muestran las auto instrucciones y los estímulos  que debe emplearse al participante, finalmente, la conclusión hace mención a los factores que influyen en la realización de las tareas,  para un mejor desempeño académico.

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Publicado

2015-01-31

Cómo citar

García Jaramillo, B. S., Guzmán Hernánde, B. S. z, & Villalpando Hernández, C. (2015). Un Un estudio de caso, sobre el autoconcepto y autoestima en el ámbito escolar. PsicoEducativa: Reflexiones Y Propuestas, 1(1), 14–20. Recuperado a partir de https://psicoeducativa.edusol.info/index.php/rpsicoedu/article/view/8

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2015): PsicoEducativa: reflexiones y propuestas.

Sección

PLANTEAMIENTOS

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