Construcción de la identidad: Estereotipos de género mediados a través de Internet

Autores/as

  • Vanessa Guadalupe Huerta Sánchez Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
  • Karen Marlen Morales Valadez
  • Kevin Ángel Reyes González Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
  • Claudia Indira Reyes Morales Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

Palabras clave:

uso de internet, autoconcepto, rol de género, correlación

Resumen

La llegada de la era digital, ha producido cambios importantes en la organización social y en las cogniciones individuales. Por lo tanto, el objetivo del estudio fue comprobar si el uso del Internet influye de manera significativa en la construcción de la identidad de género, así como en diversas esferas del autoconcepto. Para lo cual se aplicó una batería de pruebas compuesta por el CAG, el IAT y el Inventario de Roles Sexuales a 44 estudiantes de secundaria con 19 mujeres y el resto hombres. Para la elaboración de los resultados se utilizó la prueba R de Pearson y se encontraron correlaciones significativas en el uso de internet y rol de género (P=0.774), uso de internet y autoevaluación personal (P=0.571), rol de género y autoevaluación personal (P=0.565), rol de género y sensación de control (P=0.623).  A partir de los resultados se propone un taller para fomentar la construcción de identidad.

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Publicado

2016-07-31

Cómo citar

Huerta Sánchez, V. G., Morales Valadez, K. M., Reyes González, K. Ángel, & Reyes Morales, C. I. (2016). Construcción de la identidad: Estereotipos de género mediados a través de Internet. PsicoEducativa: Reflexiones Y Propuestas, 2(4), 53–65. Recuperado a partir de https://psicoeducativa.edusol.info/index.php/rpsicoedu/article/view/33

Número

Vol. 2 Núm. 4 (2016): PsicoEducativa: reflexiones y propuestas.

Sección

PLANTEAMIENTOS MONOGRÁFICOS

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