La La relación del autoconcepto y el comportamiento problemático en niños y niñas de 3° y 4° año primaria

Autores/as

  • Luis Fernando Alcántara Noriega Facultad de Estudios Superiories Iztacala, UNAM
  • Diana Carolina González Olivares Facultad de Estudios Superiories Iztacala, UNAM
  • Irma Pamela Rangel Gallegos Facultad de Estudios Superiories Iztacala, UNAM

Palabras clave:

Autoconcepto, Comportamiento problemático, Infancia intermedia, Familia

Resumen

El autoconcepto es entendido como una construcción de lo que el individuo percibe y valora de sí mismo; se conforma en el marco de diversas experiencias socio-culturales a lo largo de todo el ciclo vital, cuando algún niño no tiene un buen concepto de sí mismo, esto le puede generar conflictos y entonces generar un comportamiento problemático que comprende conductas inapropiadas que se presentan cuando las necesidades personales no son satisfechas o aceptadas por otros, como pueden ser: tender a ser muy callado, apartarse de los grupos, rechazar ayuda de otros, abstenerse de participar en actividades en conjunto, etc. En el presente estudio se evaluó la relación que presenta el autoconcepto con el comportamiento problemático en niños de entre 7 y 9 años de edad.  Para ello se empleó un instrumento en escala Likert que permitió medir las actitudes caracterizadas como comportamiento problemático y conocer eficazmente el grado de autoconcepto en 13 niños reportan presentar dicho comportamiento en clase. Los resultados muestran que la relación entre los problemas de autoconcepto y el comportamiento problemático en niños y niñas parte de: 1 estar y sentirse solos, 2 poca asertividad para identificar y expresar sus emociones y 3 falta de situaciones que promueven la competencia. La propuesta de prevención que se presenta para dicha problemática consiste en impartir diversos talleres y cursos informativos para padres y para los alumnos.

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Publicado

2016-01-31

Cómo citar

Alcántara Noriega, L. F., González Olivares, D. C., & Rangel Gallegos, I. P. (2016). La La relación del autoconcepto y el comportamiento problemático en niños y niñas de 3° y 4° año primaria. PsicoEducativa: Reflexiones Y Propuestas, 2(3), 67–71. Recuperado a partir de https://psicoeducativa.edusol.info/index.php/rpsicoedu/article/view/28

Número

Vol. 2 Núm. 3 (2016): PsicoEducativa: reflexiones y propuestas.

Sección

PLANTEAMIENTOS

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