Autoconcepto en niños de 7 años y la relación con su desempeño académico

Autores/as

  • Mauricio Luviano Caballero Facultad de Estudios Superiories Iztacala, UNAM
  • Dulce Rocío Reyes Ocón Facultad de Estudios Superiories Iztacala, UNAM
  • Rocío Guadalupe Robles Reyes Facultad de Estudios Superiories Iztacala, UNAM

Palabras clave:

Autoconcepto, Identidad, Infancia, Educación, Rendimiento académico

Resumen

El rendimiento académico actual de los niños se ha visto influido por algunos factores como el nivel de autoconcepto que presentan, por lo que se realizó una propuesta de intervención para elevar dicho autoconcepto y beneficiar el rendimiento escolar de niños de 7 años. Esto se ha estudiado en otras investigaciones (Nuñez, González-Pumariega y González-Pineda, 1995) donde se hace la distinción entre un autoconcepto general y algunos de tipo particular en cuanto a distintas áreas, como lo es la educación, y subáreas más específicas, como la capacidad matemática, la verbal, etcétera; aunque para los fines de este trabajo se consideró al autoconcepto según estas mismas investigaciones, que lo muestran como un conjunto de percepciones que el sujeto desarrolla acerca de sí mismo.
En el presente estudio se realizó un trabajo de campo que consistió en la aplicación de un cuestionario de autoconcepto (García Torres, B. 2001). Los datos obtenidos revelaron que existe una relación significativa entre desempeño y autoconcepto. Esta propuesta pretende que el desempeño sea elevado mediante el desarrollo de un buen autoconcepto, para ello se plantearon pláticas con información adecuada, además de actividades que fomentan en los niños una buena percepción de ellos. Una de las principales aportaciones de esta propuesta fue que el trabajar con el autoconcepto de los niños en edad temprana puede mostrar mejores resultados en el futuro con el mejor desenvolvimiento en todos los ámbitos de estos niños.

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Publicado

2016-01-31

Cómo citar

Luviano Caballero, M., Reyes Ocón, D. R., & Robles Reyes, R. G. (2016). Autoconcepto en niños de 7 años y la relación con su desempeño académico. PsicoEducativa: Reflexiones Y Propuestas, 2(3), 54–59. Recuperado a partir de https://psicoeducativa.edusol.info/index.php/rpsicoedu/article/view/25

Número

Vol. 2 Núm. 3 (2016): PsicoEducativa: reflexiones y propuestas.

Sección

PLANTEAMIENTOS

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