@article{Colín Zamora_Mejía Juárez_Valencia González_Villanueva Camacho_2017, title={Violencia escolar en secundaria: El papel del agresor, víctima y testigo}, volume={3}, url={https://psicoeducativa.edusol.info/index.php/rpsicoedu/article/view/59}, abstractNote={<p>En la actualidad, en México ha incrementado la violencia escolar, sobre todo entre los estudiantes de secundaria, por encontrarse en la adolescencia, apropiando distintos conocimientos, tanto académicos como culturales. Es por eso que el objetivo de la presente investigación fue conocer, comprender y analizar la violencia de género en el ámbito escolar en alumnos de secundaria y que papel fungen en la misma, ya sea agresor, víctima y/o testigo, para poder encontrar posibles soluciones al problema. Se aplicó el cuestionario CURMIC a 85 alumnos de segundo grado de secundaria (43 niñas, 42 niño). En los resultados, a groso modo, destacan un alto índice de violencia mayor en hombres que en mujeres, de igual forma existen altas las cifras de percepción de agresión. Por ello se resalta la implementación de programas comunitarios dirigidos al contexto escolar, familiar, social e interpersonal.</p>}, number={5}, journal={PsicoEducativa: reflexiones y propuestas}, author={Colín Zamora, Eddie Yonathan and Mejía Juárez, Karen and Valencia González, Elizabeth and Villanueva Camacho, Jacqueline Guadalupe}, year={2017}, month={mar.}, pages={46–56} }